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用游戏学英语的方法｜把游戏台词变成会用的表达

发布日期

在设置为英语的游戏画面旁，把感兴趣的台词逐句记下

想用游戏学英语时，首先要分清一件事：你是在找专门用来做英语题的英语学习游戏，还是想把用英语玩自己喜欢的普通游戏变成学习？前者可以直接在应用商店搜索英语学习游戏。本文讨论的是后者。

先说结论：不要指望只靠玩游戏就自然记住英语。选择一款你已经熟悉内容、能回看英语字幕或对话记录，而且操作时仍有余力关注文字的游戏。游玩时只查询推进剧情所必需的英语，把自己也想使用的短台词做上标记，保留完整句子。游玩后再确认意思和读音，大声说出来，并在日后复习。这样既不会过多牺牲游戏乐趣，也能留下真正想用的表达。

用英语玩喜欢的游戏，真的能学到英语吗？

答案是：满足条件时可以。一是游戏中要有足够的英语内容，二是把记忆和复习放在游玩之外。仅仅把游戏语言切换成英语，并不能让人掌握英语的全部内容，语法等基础仍需另外学习。

一项研究比较了80名日本大学生：一组亲自玩英语音乐游戏，另一组在旁观看相同画面。两组都能回忆起游戏中的词汇，但结果显示，亲自游玩的一组记住的词反而更少。参与者表示，很难同时把注意力放在操作和英语上（deHaan, Reed & Kuwada, 2010）。这项实验只使用了一款特定游戏，不能推及所有游戏。不过，“操作繁忙时可能难以关注英语”仍是安排学习方法时不能忽略的一点。

因此，本文把游玩的时间与确认学习内容的时间分开。游玩时不过度暂停，结束后再查看标记过的表达。下面的步骤都遵循这一原则。

选择游戏：五项检查

第一条件是选择自己喜欢的作品。在此基础上，再看下面五点。

选择英语学习游戏的五项检查：熟悉内容、能回看字幕、有英语配音、文字和对话较多、日常可用的表达较多
不必满足所有条件。选择一款容易把注意力放在英语上，并能在游玩后回顾内容的游戏。
  1. 已经熟悉内容。 玩过中文版，或了解原作、电影的作品更容易上手。知道剧情后，即使某个场景的英语看不懂，也能掌握发生了什么，不必停下来。
  2. 有英语字幕，而且可以回看。 游戏只要提供对话记录、历史记录或暂停功能之一，就能按自己的节奏重读漏掉的台词。
  3. 有英语配音。 有配音就能在之后确认读音。只有字幕的游戏也可以用来练习阅读。
  4. 文字和对话较多。 RPG、冒险、视觉小说和生活模拟类游戏通常有较多英语内容；以对战或操作为主的动作游戏往往英语较少，而且操作繁忙。
  5. 日常可用的表达较多。 现代背景或日常对话较多的作品，更容易找到自己也能使用的表达。奇幻作品中的古老说法和专业术语，即使读懂了，实际使用场景也比较有限。

游戏是否支持英语因作品而异，请查看商店页面的支持语言。有些游戏需要在游戏内设置中切换语言，而不是跟随设备语言。

设置：从能够理解的语音与字幕组合开始

不必一开始就把语音和字幕都改成英语。大致可以分为三个阶段。

  • 中文配音＋英语字幕，或英语配音＋中文字幕：用母语跟上剧情，只让一部分内容使用英语
  • 英语配音＋英语字幕：边听边读
  • 只有英语配音：不看字幕

“英语配音＋英语字幕”并非永远是最佳选择。如果组合难到无法理解，剧情会变得看不懂，乐趣也会消失，最后很容易放弃。判断标准是：读字幕时能否跟上剧情。如果不能，就退回上一个阶段或换一款游戏。对于已经了解内容的作品，往往可以直接从英语配音和英语字幕开始。

游玩时：查询、推测、标记三类处理

每遇到不懂的英语就查询，游戏会无法推进。看到陌生单词或台词时，将它分为下面三类。

游戏中遇到不懂的英语时的判断流程：推进游戏需要时停下来查询，自己也想使用时做标记，其他情况根据语境推测并继续游玩
  1. 停下来查询。 只查询选项、目的地、任务内容等不理解就无法继续的词。查完立即回到游戏。
  2. 推测后继续。 描写场景、营造氛围但不影响剧情的词，可以根据语境猜测并继续。如果某个词反复出现，让你很在意，就做上标记，归入“之后保存”。
  3. 做标记，之后保存。 这是让你觉得“我也想这样说”的短台词，例如问候、请求、拒绝、表达感受或回应。此时只做标记，不必马上查询。

你可以截图、使用设备的录像功能，或在备忘录里写下一整句。关键是之后仍能知道谁在什么场景说了这句话。如果只抄单词，复习时很难想起场景，也不知道具体用法。

可以提前为暂停次数制定规则，例如“每段对话最多查询一次”。如果超过这个次数仍有大量不懂的内容，说明这款游戏对目前的水平来说可能太难。

游玩后：保存句子和场景，并大声说出来

结束游玩后，整理标记过的台词。这一步决定了这段时间只是玩了游戏，还是也形成了学习。刚开始可以把每次保存1～3句作为参考。这不是固定数量，只是便于开始的标准。

游玩后的五个复习步骤：保存句子和场景、确认意思、确认读音、大声说出来、日后再次复习
游玩时只做标记，意思、读音和口语练习留到结束后集中进行。
  1. 保存完整句子和场景。 不要只记单词，而要抄下整句台词，并简要注明谁在什么场景说过。研究显示，在语境线索较丰富的句子中接触单词的学习者，在词义测试中表现更好（Webb, 2008；实验让日本大学生在信息量不同的短句中各接触同一个词10次）。这项研究没有直接检验保存游戏台词或截图的方法，但表明语境线索有助于理解词义。本文建议保存完整句子，正是为了连同这些线索一起保留。
  2. 确认意思。 用词典查看意思和换一种说法的方式。不要死记整句翻译，而要确认这种说法适用于什么场景。
  3. 确认读音。 如果游戏有英语配音，就重新播放该场景。没有配音时，可以使用朗读音频。
  4. 大声说出来。 跟在音频后面说一遍，检查自己能否顺利说出。卡住的词就重新听。朗读是用来确认自己是否记住的练习。
  5. 日后再次复习。 不要试图一次全部记住。一项汇总317个实验的元分析指出，在语言材料学习中，间隔一段时间再次练习与记忆保持有关（Cepeda et al., 2006）。不过最佳间隔会随希望记住的时长而变化，不必规定必须几天后复习。快忘记时再看一遍、再说一次即可。

这五步可以从短时间内能完成的数量开始，例如下次玩游戏前的10分钟。与其增加保存的句子，不如先确保能走完整个流程。这只是开始方式，并不能保证采用后一定能坚持。

效果不理想时如何调整

  • 一个画面里不懂的词太多。 这是难度问题。换成已经了解内容的游戏，或把语音和字幕组合降低一个阶段。
  • 操作太忙，来不及阅读。 这是游戏类型问题。换成能暂停或查看对话记录的类型。如果喜欢动作游戏，也可以只在对话段落阅读英语。
  • 单词都认识，却看不懂句子。 可能与句子结构、习惯表达或上下文遗漏有关。游戏适合体验表达的使用场景，并不是系统学习的教材。继续玩游戏的同时，用教材复习卡住部分所需的基础。
  • 难以坚持。 缩短每次游玩的时间，把保存的表达减少到每天一句。过度把游戏当作教材，往往会先失去乐趣。

想用语音复习保存的台词时

以上步骤只用备忘录、词典和游戏本身就能完成。如果希望更方便地确认台词读音并开口练习，我们开发的应用 SpeakGain 也可以作为一种选择。

把虚构游戏台词“Hold the eastern gate until every villager is safely inside.”添加到 SpeakGain 后的真实卡片界面。英语界面显示 Meaning、Structure、Reusable pattern 和 Use case
这是使用无版权风险的虚构游戏台词制作的真实 SpeakGain 卡片。学习者可以先查看意思和句子结构，再进行发音练习。

SpeakGain是一款把自己输入的英文制作成卡片并通过朗读记忆的应用。输入从游戏中保存的完整台词后，卡片会附带生成的英语音频，以及解释意思、改写和例句的AI讲解。听完音频后可以跟读；只在需要时录音，还可以通过在线发音评分查看每个单词的结果，录音并非必需。应用会根据练习记录显示下一张需要复习的卡片，减少“日后再次复习”的管理工作。SpeakGain不能从游戏画面自动导入内容，因此台词和“谁在什么场景说过”的备注仍需自己输入。

总结

  • 想用游戏学英语时，先区分是在找英语学习游戏，还是想用英语玩喜欢的普通游戏。
  • 用英语玩普通游戏时，选择自己熟悉内容、能回看字幕、文字和对话较多的作品。
  • 语音和字幕从能够跟上剧情的组合开始。
  • 游玩时分为“停下来查询”“推测后继续”“做标记之后保存”，避免频繁暂停。
  • 游玩后连同场景保存完整台词，确认意思和读音，大声说出来，并在日后复习。

把游玩的时间与确认学习内容的时间分开。这样，游戏就不会只是接触英语的地方，也能成为收集自己想用的表达的地方。

参考文献